Déficience auditive

Le CDDS accompagne les enfants et jeunes sourds ou malentendants vers l’autonomie, la communication et l’inclusion, grâce à une équipe spécialisée et un suivi individualisé.

Qu'est-ce que la déficience auditive ?

Comprendre

La déficience auditive désigne une diminution partielle ou totale de la capacité à percevoir les sons. Elle peut être présente dès la naissance ou survenir au cours de l’enfance.

Au CDDS, nous accompagnons les jeunes dont la perte auditive nécessite un soutien spécialisé : techniques de communication adaptées, suivi médical et paramédical, accompagnement scolaire et éducatif.

Chaque parcours est construit avec la famille, en fonction des besoins et du projet de vie de l’enfant.

Niveaux de déficience accompagnés

Moyenne (40 à 70 dB)

Avec troubles associés. La parole est perçue si elle est forte.

Sévère (70 à 90 dB)

Avec ou sans troubles associés. La parole n'est perçue qu'à forte intensité.

Profonde (au-delà de 90 dB)

Avec ou sans troubles associés. La parole n'est pas perçue.

Les prestations proposées

Notre accompagnement

Journée portes ouvertes au CDDS

Prestations pour l'autonomie

Participation sociale

Une équipe pluridisciplinaire dédiée

L'équipe

Chaque jeune bénéficie d’un accompagnement coordonné par des professionnels aux compétences complémentaires.

Niveaux de déficience accompagnés

Médical

ORL, pédiatre, audioprothésiste

Rééducation

Orthophonistes, psychomotriciens, psychologues

Socio-éducatif

Éducateurs spécialisés, interface de communication, moniteurs-éducateurs

Pédagogie

Enseignants CAPEJS, enseignants Éducation Nationale

Comment faire accompagner votre enfant ?

Nos solutions

L’admission au CDDS passe par une orientation de la CDAPH. Notre équipe vous guide à chaque étape du parcours, du premier contact à l’élaboration du projet personnalisé.

Nos autres accompagnements

Voir aussi

Chaque jeune bénéficie d’un accompagnement coordonné par des professionnels aux compétences complémentaires.

Déficience visuelle

Suivi spécialisé pour les enfants malvoyants ou non-voyants, vers l'autonomie au quotidien.

Troubles du langage

Prise en charge des troubles développementaux du langage et de la communication orale.